語言敏感期（Language），時間段：0-6歲，目的是掌握語言。

同秩序感一(yī)樣，語言敏感期也是從孩子出生(shēng)開(kāi)始就出現的。人類的孩子比動物(wù)有更漫長的童年期，而相對于動物(wù)而言，人類不會說話(huà)、不會表達的階段也是異常漫長的。

但是孩子不會說話(huà)，并不說明孩子的語言不在發展。在語言敏感期的驅使下(xià)，孩子一(yī)直在吸收環境中(zhōng)的人類語言，而且孩子的内在也在進行預備，例如發聲器官的準備，嘴唇、舌頭、喉嚨等等。

所以，即便在孩子不會說話(huà)的時候，我(wǒ)們也要給孩子足夠的語言刺激。例如在給孩子哺乳的時候，跟孩子說話(huà)，會發現孩子在很專注地看着媽媽的嘴唇，而且能看很久，這個時候，孩子是被說話(huà)的時候嘴唇的動作以及媽媽的聲音所吸引。

那從孩子出生(shēng)開(kāi)始，就要給孩子足夠的語言刺激，給孩子豐富、正确的語言環境。

例如：在給孩子哺乳的時候，媽媽要專注，找一(yī)個安靜、舒适的環境，跟孩子說話(huà)，享受溫馨的親子時光；

在給孩子換尿布的時候，也可以跟孩子對話(huà)：現在我(wǒ)要把尿布打開(kāi)啦，我(wǒ)現在在撫摸你的臉，你的手臂，你的肚子，你的小(xiǎo)腿......等等；

在跟孩子說話(huà)的時候要用規範的、豐富的語言，盡量避免使用兒童語；

在成人跟朋友交流的時候，可以有選擇性地讓孩子在場，雖然孩子還不能參與進來，但是孩子也會吸收你們的語言以及語言中(zhōng)包含的情緒和感情；

至于多語言的環境，如果想讓孩子掌握多種語言，如中(zhōng)文和英文。理想的狀态，是家裏有人的母語是中(zhōng)文，且對孩子隻說中(zhōng)文；也有人的母語是英文，且對孩子隻說英文。

全世界所有的孩子，到6歲的時候，都會掌握所處環境的語言，不管是複雜(zá)的拉丁文，還是簡單的原始語言。所以，要相信孩子的吸收性心智和孩子的内在導師--敏感期，盡可能給孩子豐富的語言環境和語言刺激，畢竟你給孩子多少，他就會吸收多少啦。在形式上，兒歌、遊戲、閱讀、講故事、複述情節等等等等，隻要你想得到，就大(dà)膽去(qù)嘗試吧。

然後，一(yī)般認爲，一(yī)歲到三歲是語言口語敏感期的高峰時期，三歲半左右到六歲是書(shū)寫和閱讀敏感期的高峰時期。

在兒童語言發展過程中(zhōng)，八個月到十個月是嬰兒理解語言意義的關鍵期，這個時期，嬰兒開(kāi)始對成人的言語做出反應，因此成人應多與他們溝通，有意識地進行“聽(tīng)話(huà)訓練”。1歲半左右是幼兒口頭語言發展的關鍵期，這時就要多鼓勵他們說話(huà)，及時地加以表揚。5歲半左右是幼兒掌握語法、理解抽象詞彙及綜合語言能力開(kāi)始形成的關鍵期，幼兒已能跟成人進行平等的交流了，因此成人應把他們視爲平等的個體(tǐ)，激發他們的交流欲望。

總的來說，兒童在這些時期裏都會表現出明顯的語言學習傾向，但不排除具體(tǐ)到個體(tǐ)可能有所差異，需要家長老師細緻觀察，耐心引導。